TLI的历史

TLI创建于2006年，是一群教师构想的更大倡议的一部分, 工作人员, 管理员, 学生们致力于通过促进教师之间的对话和合作来建立社区和丰富教育, 工作人员, 和学生.

该倡议建立在以下核心承诺和进程之上:

• 创造新的校园空间和结构，让所有教职员工都能在其中工作, 工作人员, 而学生则像老师一样互动, 学习者, 和他的同事们
• 合作和建立关系，超越高等教育中传统角色的限制
• 将学院社区内的每个人都与教育机会联系起来，并为他人提供培养教育机会的机会

从这一系列承诺中产生的一个关键项目是“授权学习者伙伴计划”. 通过ELP，教师和工作人员根据共同的兴趣与学生配对. 双方都分享了他们的知识, 让每个参与者都能进入教师和学习者的角色.

有关该计划的进一步讨论，请参见:

• 爱丽丝·莱斯尼克和艾莉森·库克·萨瑟, “通过全面包容的教与学倡议建设公民能力和责任,创新高等教育, 35, 1 (2010), 3-17.